Whitefield House & Gray Cottage Nazarath (Virtuelle Exkursion)

Dominik Hetjens & Robert C. Schuppe in Verbindung mit Alexander Lasch

Im Juli konnten wir das virtualisierte Schwesternhaus Kleinwelka beim Auftakt der Sommerreise der Bundesstifung Baukultur präsentieren. Heute kommen die ersten beiden 3D-Modelle aus Nazareth, Pennsylvania, hinzu, die Dominik Hetjens & Robert C. Schuppe (gefördert durch CLiC & virTUos) im August 2022 aufnehmen durften. Der Gebäudekomplex von Whitefield House & Gray Cottage ist ein besonderes Zeugnis der Herrnhutischen Missionsaktivität an der Ostküste der heutigen Vereinigten Staaten.

Whitefield House (MKN004) & Gray Cottage (MKN003)

George Whitefield (1714-1770) beauftragte die Herrnhuter, die damals in Georgia aktiv waren, mit dem Bau einer Schule (ab 1740). Um den Bau vorantreiben zu können, errichteten diese außerdem das Gray Cottage (1740) als Wohnhaus für sich.

Gray Cottage Nazareth. C BY 4.0 International Moravian Historical Society (MHS). Model created by Dominik Hetjens & Robert C. Schuppe in association with Alexander Lasch (Dresden, Germany)

Nach theologischen Meinungsverschiedenheiten stellten die Herrnhuter bereits nach kurzer Zeit die Arbeit am Schulhaus ein. Später nutzten Sie jedoch eine Gelegenheit, Whitefield Land abzukaufen und das ehemals als Schulgebäude geplante Haus 1743 fertigzustellen: 32 Paare aus England waren die ersten Bewohner:innen.

Whitefield House Nazareth. CC BY 4.0 International Moravian Historical Society (MHS). Model created by Dominik Hetjens & Robert C. Schuppe in association with Alexander Lasch (Dresden, Germany)

Virtuelle Exkursionen

Die virtuellen Exkursionen werden im Kontext von virTUos und CLiC gefördert. Zum Hintergrund:

Virtuelle Exkursionen kommen, vor allem in Fachkontexten, in denen Erkundungen eine zentrale Rolle spielen, nämlich genau dann zum Einsatz, wenn 1) der Zugang zu bestimmten Orten und Räumen durch Barrieren unterschiedlichster Art (erheblich) erschwert ist, oder 2) durch den Einsatz moderner und spezifischer AR- und VR-Technologie Lernende in besonderer Weise motiviert werden sollen: Geo- und Geschichtswissenschaften bzw. ihren Didaktiken […]. Die Adaption des Konzeptes für historisch-linguistisch orientierte Lehre und Forschung liegt aus diesen und zwei weiteren Gründen nahe. Zum einen können 3) Quellen unzugänglich sein. Zum anderen kann 4) projektorientiertes und gemeinsames Lehren und Lernen dadurch limitiert sein, dass Lernende, z.B. in internationalen Kooperationen, nicht an einem Ort gemeinsam an einem Projekt zusammenarbeiten können. Virtuelle Exkursionen werden deshalb […] als innovative virtuelle Lehr- und Lernumgebung unter Einzug kulturell relevanter Orte der Herrnhuter Brüdergemeine […] entwickelt.

Dominik Hetjens, Alexander Lasch, Marlene Rummel & Robert C. Schuppe. 2022.  Virtuelle Exkursion Kleinwelka. In: Lessons Learned II. DOI: https://doi.org/10.25369/ll.v2i1.39.

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