Digital resources in the Social Sciences and Humanities OpenEdition Our platforms OpenEdition Books OpenEdition Journals Hypotheses Calenda Libraries OpenEdition Freemium Follow us

ImagoFolio. Ein Konzept für die Digitalisierung mit kleinem Budget ohne (zu viele) Abstriche an der Qualität

Alexander Lasch
Lies diesen Text in Afrikaans oder Englisch via Google Translate.

Überall auf der Welt können wertvolle Bestände in Archiven nicht adäquat gelagert werden und der Verlust des in ihnen gespeicherten Wissens droht über kurz oder lang. Zwei dieser schleichenden Prozesse betreffen z.B. Papiermanuskripte, die entweder nicht trocken gelagert werden können, oder dem Licht ausgesetzt sind: Während UV-Strahlung zum Verblassen der (meist wasserbasierten) Tinten führt, lässt Feuchtigkeit sie verlaufen. Das Resultat ist in beiden Fällen identisch und unumkehrbar — ein Manuskript lässt sich nicht mehr lesen. Plötzlich und unwiederbringlich hingegen können Katastrophen, wie verheerende Brände, ganze Wissensbestände zerstören.

Wäre es nicht großartig, diese Bestände digitalisieren zu können, um das in ihnen weitergetragene Wissen überhaupt erst einmal zu erhalten (um von einer gemeinsamen Erschließung und Beforschung noch nicht zu sprechen), auch wenn man kein Budget für in Anschaffung und im Unterhalt recht kostenintensive Buchscanner zur Verfügung hat?

Genau diese Frage haben wir — und immer, wenn ich “wir” sage, meine ich Juan Garcés und mich — uns seit unserem Projektaufenthalt in Südafrika im Februar 2024 gestellt. Derzeit diskutieren wir Ideen und tasten uns über Bedarfsanalysen an Setups heran, von denen wir eines hier gern unter der Bezeichnung ImagoFolio offenlegen und vorstellen wollen.

ImagoFolio. Ein Konzept für die Digitalisierung mit kleinem Budget ohne (zu viele) Abstriche an der Qualität weiterlesen

Blended Learning auf Basis virtueller Exkursionen

Alexander Lasch

Robert C. Schuppe stellte auf den Lessons Learned VI – Spin Offs digitaler Lehrerfahrungen am 8. August 2024 in seinem Vortrag “Blended Learning auf Basis virtueller Exkursionen” das Selbstlernmodul zur Deutschen Kurrentschrift im Rahmen der bereits erarbeiteten Wikiversity-Selbstlernkurse vor.

Robert C. Schuppe auf den Lessons Learned VI (CC-BY 4.0 Alexander Lasch)

Blended Learning auf Basis virtueller Exkursionen weiterlesen

Gamification in Selbstlernmodulen zur Kurrentschrift

von Robert C. Schuppe

Motivation ist einer der entscheidendsten Faktoren für eine erfolgreiche Lehre. Damit Lehrmaterialien einen Mehrwert bieten, ist es dementsprechend nicht nur wichtig, dass diese auf eine verständliche Weise Inhalte vermitteln, sondern auch, dass sie Lust darauf machen, sich mit einem Thema zu beschäftigen – das gilt auch für das Erlernen der deutschen Kurrent.

Gamification in Selbstlernmodulen zur Kurrentschrift weiterlesen