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Virtuelle Exkursion 2.0

Alexander Lasch

Es ist soweit. Wir arbeiten ab sofort an der nächsten Stufe Virtueller Exkursionen mit einer Lösung für komplexe architektonische Arrangements im Innen- und Außenbereich.

Testaufnahme des Gebäudes der Fakultät SLK im Außenbereich mit der Matterport Pro 3.

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Journal of a Visit to South Africa in 2025

von Alexander Lasch

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Seit unserem letzten Besuch am Kap ist etwas über ein Jahr vergangen. Wir sind nun zurück, um Ideen, die wir in diesem Jahr in zahlreichen Workshops for further Collaboration entwickelt haben, praktisch umzusetzen: Wir freuen uns, dass wir die Gelegenheit haben, ImagoFolio in der Praxis anwenden zu können in der Zusammenarbeit des Africa Open Institute for Music, Research and Innovation (AOI) Stellenbosch, dem Moravian Theological Centre (MTC) Cape Town, dem Genadendal Mission Museum, der TU Dresden und der SLUB Dresden mit Mitteln der Stiftung für Innovation in der Hochschullehre.

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Dissemination von Ergebnissen. Zwischenstand und Ausblick

von Robert C. Schuppe

Seit mehreren Jahren forscht das Moravian Knowledge Network u.a. zur Geschichte der Herrnhuter Brüdergemeine aus historisch linguistischer Perspektive und entwickelt innovative Lehrmaterialien zur (Sprach-)Geschichte dieser. Ein zentrales Anliegen ist dabei, den Einfluss, welchen Herrnhuter Publikationen ideengeschichtlich hatten, sichtbar, und das Wissen darüber einer breiten Öffentlichkeit zugänglich zu machen. Hierzu arbeiten wir mit einer Reihe von Partner:innen in verschiedenen Kontexten zusammen.

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Blended Learning auf Basis virtueller Exkursionen

Alexander Lasch

Robert C. Schuppe stellte auf den Lessons Learned VI – Spin Offs digitaler Lehrerfahrungen am 8. August 2024 in seinem Vortrag “Blended Learning auf Basis virtueller Exkursionen” das Selbstlernmodul zur Deutschen Kurrentschrift im Rahmen der bereits erarbeiteten Wikiversity-Selbstlernkurse vor.

Robert C. Schuppe auf den Lessons Learned VI (CC-BY 4.0 Alexander Lasch)

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Digitale Selbstlernmodule auf Wikiversity

Robert C. Schuppe

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Seit 2021 partizipiert das Moravian Knowledge Network am Verbundprojekt virTUos an der TU Dresden. In Kontext des Teilprojekts DigitalHerrnhut entsteht ein immersives Selbstlernmodul auf Basis virtueller Exkursionen, über welches ich bereits letzten Oktober an dieser Stelle berichtet habe. Interessensorientiert und im eigenen Tempo lernen Studierende in diesem die Geschichte der Herrnhuter Brüdergemeine sowie verschiedene linguistische Methoden kennen.

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Journal of a Visit to South Africa in 2024

Alexander Lasch

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Christian Ignatius Latrobe (1758 – 1836) besuchte 1815 und 1816 die Kapkolonie und berichtete von seinem Besuch im Journal of a Visit to South Africa in 1815 and 1816: With Some Account of the Missionary Settlements of the United Brethren, Near the Cape of Good Hope, das 1818 in Kapstadt erschien. Etwas über 200 Jahre später können wir in Südafrika dank der Förderung des Projekts #DigitalHerrnhut im Verbund virTUos durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre unserem Konzept der virtuellen Exkursionen von Stellenbosch aus weitere sehr wichtige Bausteine hinzufügen — die Missionen in Groenekloof (heute Mamre) und Baviaanskloof (heute Genadendal).

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Digitale Selbstlernmodule in der Virtualität

Robert C. Schuppe

Im Rahmen des Projekts DigitalHerrnhut, das Teil des Verbundprojekts virTUos ist, entstehen aktuell asynchrone Selbstlernmodule zum Thema „Herrnhuter Sprachgeschichte und Missionarslinguistik digital“, die auf virtuellen Modellen von Herrnhuter Bauten in Nordamerika basieren. Digitale Selbstlernmodule in der Virtualität weiterlesen

Whitefield House & Gray Cottage Nazarath (Virtuelle Exkursion)

Dominik Hetjens & Robert C. Schuppe in Verbindung mit Alexander Lasch

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